Search results for "Drošības izjūta"
showing 10 items of 17 documents
Bērna emocionālās drošības pilnveide 3 - 5 gadu vecumā
2022
Darba autors: Liene Meļņika Darba tēma: Bērna emocionālās drošības pilnveide 3 – 5 gadu vecumā Darba veids: kvalifikācijas darbs Studiju programma: pirmā līmeņa pirmsskolas pedagoģija Darba zinātniskais vadītājs: Dr. Psych. Tija Zīriņa Darba apjoms: 50 lpp Darba saturs: Darbu veido 3 daļas: 1.Drošības izjūtas jēdziena analīze psihologu un pedagogu teorijās; 2.Bērnu vecumposma attīstības likumsakarības 3 – 5 gadu vecumā; 3.Drošības izjūtas pilnveides iespējas pirmsskolā. Darba mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pamatot pedagoģiskos paņēmienus drošas emocionālās vides pilnveidei. Darba gaitā tika veikta teorētiskā analīze par bērnu drošības izjūtas būtību, bērnu emocionālo un kognitīvo att…
Bērnu drošības izjūtas attīstības nosacījumi adaptācijas procesā pirmsskolā
2017
Bakalaura darba nosaukums „Bērnu drošības izjūtas attīstības nosacījumi adaptācijas procesā pirmsskolā’’. Darba mērķis ir izzināt un praktiski pētīt drošības izjūtas veidošanās nosacījumus agrajā bērnībā. Darbs sastāv no 4 nodaļām un 9 apakšnodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, kā arī pielikumiem. Bakalaura darba pētījuma mērķis: 1.Izzināt drošības izjūtas veidošanās nosacījumus agrajā bērnībā. Bakalaura darba pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu un psihologu teorijas par drošības izjūtas nozīmi personības attīstībā. 2.Veikt literatūras analīzi par bērnu attīstības likumsakarībām agrajā bērnībā. 3.Sniegt pedagoģiskos paņēmienus pedagogiem bērnu drošības izjūtas…
Bērnu drošības izjūtas veidošana pedagoģiskā procesā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba pamatā bija tēma “Bērnu drošības izjūtas veidošana pedagoģiskā procesā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis ir noskaidrot dažādu metožu un līdzekļu izmantošanas efektivitāti pedagoģiskajā procesā drošības sajūtas veidošanā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām, teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tika analizēta psiholoģiski zinātniska un pedagoģiskā literatūra par drošības sajūtu un tās veidošanos bērnos pirmsskolas vecumā. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums, kas sastāvēja no trim daļām: konstatējošās, veidojošās un kontroles. Praktiskajā daļā tika izmantotas divas pētījuma metodes - pedagoģiskais novērojums un pedagoģiskais praktiskais darbs. Prak…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu drošības izjūtas attīstība sekmīgai adaptācijai pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Pētījuma mērķis Izzināt bērnu drošības izjūtas attīstību pirmsskolas izglītības iestādē sekmīgam adaptācijas procesam pirmsskolas izglītības 1.posmā Datu ieguves metodes 1.Teorētiskās literatūras analīze 2.Novērošana Datu apstrādes metodes 1.Datu statistiskā un matemātiskā analīze 2.Kontentanalīze Pētījuma bāze Ventspils pirmsskolas izglītības iestādē A, seši bērni 2 – 3 gadu vecumā, kuri tikko uzsākuši pirmsskolas gaitas. Teorētiskās literatūras analīzē apkopota informācija par dažādu autoru skatījumu (Dž. Boulbijs, S. Gailuma, I. Puškarevs, u.c.) , kas ir emocionālā drošības izjūta, adaptācijas pakāpju iedalījums, kā arī raksturīgākais konkrētajam vecumposmam. Pētījuma praktiskajā daļā au…
Bērnu drošības izjūtas veidošanās nosacījumi agrajā bērnībā
2018
Darba autore: Ilze Klintsone Darba nosaukums: Bērnu drošības izjūtas veidošanās nosacījumi agrajā bērnībā Darba mērķis: izzināt un pētīt bērnu drošības izjūtas veidošanās nosacījumus un to nostiprināšanu agrajā bērnībā. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā sniegts bērna drošības izjūtas raksturojums pedagogu un psihologu teorijās, bērnu attīstības likumsakarības agrajā bērnībā, bērna un vecāku saskarsmes nosacījumi drošības izjūtas attīstībā, bērna un pedagogu saskarsme pirmsskolas izglītības iestādē drošības izjūtas attīstībā un drošības izjūtas veidošanās ietekmējošie faktori, savukārt, otrajā daļā veikts pētījums par bērnu drošības izjūtas veidošanos agrārajā bērnībā un bērnu drošīb…
Bērnu drošības izjūtas sekmēšana agrās bērnības vecumposmā pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba temats: “Bērnu drošības izjūtas sekmēšana agrās bērnības vecumposmā pirmsskolā” Autore: Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt bērnu drošības izjūtas sekmēšanas iespējas agrās bērnības vecumposmā pirmsskolā Darba apjoms: 45 lappuses Darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras saraksta ar 43 avotiem, 1 pielikuma. Darbā tika analizēta teorētiskā literatūra par drošības izjūtu, tās veidošanās nosacījumiem. Pētījuma daļā tika izstrādāta programma, lai veicinātu bērnu drošības izjūtu, atrodoties PII. Sākumā tika organizēta tikšanās pa nelielām grupām, tad iepazīšanās nedēļa un sporta diena kopā ar vecākiem. Tās laikā tika veikta …
Drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 2 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kursa darba temats ir „ Drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 2-3 gadus veciem bērniem, pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis – teorētiski izzināt, kas sekmē bērnu drošības izjūtas veidošanos un praktiski izpētīt 2-3 gadus vecu bērnu grupu. Lai šo mērķi sasniegtu, tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, vēroti un raksturoti bērni grupā. Ar novērošanas metodi tika noteikts bērnu drošības izjūtas līmenis grupā un analizēts tas. Pēc iegūtajiem rezultātiem darba autore secina, ka bērnu drošības izjūtu sekmē daudz un dažādi faktori, bet viens no nozīmīgājiem ir mīlestība ģimenē, kā arī cieľa un izpratne no skolotāja puses pirmsskolas izglītības iestādē. Darbā tika izmantoti…
1,5 - 3 gadīgu bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba nosaukums: 1,5-3 gadīgu bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolas izglītības iestādē Darba autore: Ilga Rodionova Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt 1,5-3 gadīgu bērnu adaptācijas veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma teorētiskajā daļā: tika aprakstīta adaptācijas procesa būtība, analizētas 1,5-3 gadīgu bērnu vecuma attīstības īpatnības un adaptācijas norisi, ka arī izzināta spēles un rotaļa bērnu attīstībā. Teorētiskajā literatūra analizēti tādu autoru darbi, kā D. Lieģeniece, I.Jurgena, I. Puškarevs, A.Golubeva, S.Gailuma, Dž. Boulbijs, I.Stangaine, D.Dzintere. Pētījuma empīriskajā daļā: tika veikta pirmsskolas izglītības iestādes 1,5-3 gadu vecu bērn…
Drošības izjūtas veidošana 3-4 gadus veciem bērniem adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Kvalifikācijas darba autors: Agita Kalniņa. Kvalifikācijas darba temats: Drošības izjūtas veidošana 3-4 gadus veciem bērniem adaptācijas procesā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma mērķis: izzināt un izpētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu drošības izjūtas veidošanās procesu ietekmējošos faktorus adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma hipotēze: 3 – 4 gadus vecu bērnu drošības izjūtu adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē veicinās: -pedagogu spēja ievērot konkrētā bērna vajadzības un attīstības īpatnības; -pedagoģisko darbību pielāgošana bērnam veiksmīgai adaptācijas norisei. Pētījuma uzdevumi: -Izzināt dažādu autoru atziņas par adaptācijas periodu kopumā kontek…
Drošības izjūtas sekmēšana jaunākā vecuma bērniem
2018
Darba autors: Anda Zariņa. Darba nosaukums: 3 – 4 gadu vecu bērnu drošības izjūtas veicināšana pirmsskolā. Darba mērķis: teorētiski izzināt bērnu drošības izjūtas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē un apkopot ieteikumus bērnu drošības izjūtas sekmēšanai pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darbā ir vispārīgi raksturots drošības izjūtas pamats un 3 – 4 gadus veci bērni, apskatot drošības izjūtas būtības skaidrojumu medicīniskajā, pedagoģiskajā, psiholoģiskajā literatūrā, izanalizējot jaunākā vecuma bērnu attīstības tendences, to būtību un apskatot drošības izjūtas veicināšanu bērniem jaunākā vecuma grupā, kā arī izpētītas bērnu drošības izjūtas sekmēšanas iespējas 3…